蒙台梭利第8周作业

陆组10号第10课作业:

壹 听课感想

贰 整理听课笔记(可用思维导图格局)

www.4166.am,叁设计二-二个感官活动,展示给子女,写阅览记录【无法拍戏照片,可用文字描述设计的移位和出示活动的长河】,【第2题作业格式:左侧放相片,左边用文字写观望记录,达成后发监督指点群一份,另1份上传石墨作业链接】

一 听课感想

0-5岁的男女有感官知觉敏感期
,孩子们是用感官认知她周围的际遇,他料定要和四周的条件建立关联。感官演习能使人成为2个观看者,具备细微能够辨识差别的感官工夫。感官手艺须要磨炼。

要注意:

给男女展示教具的时候,大家的语言要轻巧。

不用再一次的教孩子。教1遍又三遍,重复的教,恨不得孩子将在会。

最多种复三次,孩子还不记得,微笑的和子女说:好,大家前日停到这里,把那些收起来。(老师记录)他并未调控,对她的话,这几个难,不能知道。小编有记录,有安插的最根本的。

在蒙特梭利里,大家重申对的地点,积极的地点。

大家要记得会采纳教具只是开始,孩子重新做的时候,孩子心智本领博取发展。

例如她经意那几个运动。老师和父母将要功成身退,不要去扰乱乃至毫无说:你做的相当的棒。这一个都会干扰孩子的注意力。

尤为是最终一条,大人往往会在旁边说您真棒啊之类。那个都以自己常犯的不当。不止会打扰到孩子的注意力,而且让儿女错过了自家的成就感,而去关爱外人的束手无策与赞许,相当于剥夺了儿女活动自个儿的快乐,贪小失大。

二 整理听课笔记(可用思维导图格局)

一)听课笔记之感官敏感期伍感磨炼:视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉

感官教育

0-6虚岁的儿女有感官知觉敏感期
,孩子们是用感官认知她周边的条件。那么些岁数的少儿,他对色彩、声音、形状刺激格外感兴趣。他们用手摸、有眼睛看、用耳朵听、用嘴巴尝,来认识事物的特征。好多空洞的概念,比方颜色、形状、大小、味道、气味、声音、材料、温度、重量等。一定要经过感官技能认得,你不能抽象的教一虚岁孩子颜色,比方你要教孩子士林蓝,你不可能不让他观看卡其色,他才干通晓。你绝不他双眼看淡紫,无论你用哪些充裕的语言来讲明他都很难知晓。

透过蒙氏感官活动,我们来光大、发展、完善孩子的感到器官。他必须接触了然那些事物。要打听这么些东西必须了然那一个东西特质,认知这几个特质,又须求借助感官。

透过感官认知相近事物、适应境况,知足内在供给

0-伍岁孩子感官的敏感期,不仅将小孩子的心智与情状中的特定因素结合在联合,也会赞助小孩子成长的时候,明白技艺的发展和完整化。孩子他驶来这一个世界是从无到有个别,他要认知这几个世界,要认知周边的条件,周边的东西,他自然要和附近的意况建立关联。

0-四岁造成期,也是孩子校对感官的敏感期。蒙特梭利,假若儿女在有些地方比较落后(举例触觉、视觉)那段时间大家都足以给他勘误、校订过来。蒙特梭利给孩子计划了某个感官教具,那一个教具回应了孩子对感官自然的兴趣。借着教具中所在的动作,勘误他们的感官,习得他们的技巧更是健全、感官在利用的进程中觉获得越是灵敏,供用会愈加完善。举例孩子对音质的甄别,对颜色的敏感度等,通过持续的演练,孩子慢慢由简单的移位进入复杂活动,而提高感官的敏锐度。

譬如颜色,教孩子三颜色(红红蓝花)让男女就学其余的颜色,红玉蝉花任何三种颜色,配置成别的一种颜色,最终让孩子读书同个色系的不及色彩。那正是蒙特梭利教具当中对颜色的教具,有三组不一致的教具。

感官练习使人形成观望者

感官陶冶能使人产生多个观望者,具备细微能够分辨分歧的感官技巧,在成人的生存当中13分主要,尤其对某种特定的生意来说。比方像中医特别重申望、闻、问、切。

感官技巧急需锻练

蒙特梭利以为感官才干陶冶是丰盛关键。感官教育,最佳是要在0到5岁,当孩子有感官敏感期的时候。给他适可而止的练习会起到经济的意义。

男女是后天的搜求家,他们欣赏观看,喜欢探索周边事物,你要给她营变成观望者,只凭天性是不够的,大家必须给她提供观望措施,约等于给予孩子们感官教育。一旦子女和左近情况建立起桥梁,他的机智的感官就能够更管用观望周遭的社会风气。大自然赋予儿童不常常的机敏,他透过适当的条件和教具,原本招待不暇的社会风气变得秩序,有规律可循,从而适应孩子的秩序,这样对他心神须求取得了知足。所以为了扶持子女们创造内心秩序,蒙特梭利设置了无数卓绝的感官教具,那个教具能够看作今后小孩正确的想象力,成立力,比较明晰的抽象概念,使那一个感官活动作为本领的根基。

蒙特梭利感官教具

蒙特梭利感官教具是非凡卓越的,教具设计非凡神奇、科学、操作性强,每种教具重申2个特质。举例墨绿塔是上学大小的定义,红棒学习长短的概念。孩子们经过入手操作这种多感官的教具,来接触这么些现实教具来学习抽象的概念。

为此从繁杂中搜寻规律,抓牢他们的手腕协和才能,秩序感,独立才具,集中力和调查技巧。从而使孩子们经过内心的内需独自的追究,他在无形中中逐年的左右了日常生活活动,感官、数学、语言,以及别的方面包车型地铁学问和手艺。

蒙特梭利教具的为主特质

蒙特梭利教具是最令人注意,最让人注重的有的。纵然蒙特梭利教具的功能平常被误会。通过这个教具的确让拉长知识,拉长本领。那一个不是重大目标。首要目标是帮扶孩子自己创设和推动孩子思维心智的腾飞。给子女适当的激发,来诱惑孩子的专注力,培养孩子专注力、手眼和睦技巧,秩序感、独立力量。

一.不当决定

蒙特梭利教具错误改良的作用。当儿女在做这么些活动,固然他做错了,教具本身就会报告她,你在有个别环节里从未做对,重来叁次。举例茶柱体放错了就从未,重新再试。不供给成人(老师、家长)来勘误他,孩子频频的尝尝进步推理本领,差距才具,批判力量。加强孩子自信心和独立力量。

2.美感

教具要吸引人,教具倘使吸引孩子将在有美感。孩子周围的条件无论颜色,光泽1致区分轻重缓急,就好像宇宙空间中有滋有味的繁花迷惑昆虫,去吸取隐藏其间的花蜜同样。对周边的蒙受,给子女规划的移动,对儿女有魅力要求有美感。上边玖组颜色色板,颜色配出来格外有美感。

3.活动

装有的感官活动都陪伴着动作,运动视觉老早就饰演主要的剧中人物。能够辅助孩子发展的教具,特定有助于儿童活动,小孩子喜爱做三个运动,做三个教具,做了又拆,拆了要摆回去。拿出去放回去,搬运拿起来放下等等动作。摆弄教具,然后看壹看,摸一摸,放上去轰下来用手来操作。有的时候大概还陪同着大肌肉的移位,小孩子做那几个有移动时候不嫌烦琐,当孩子你移入手可能手臂,去摸去摆弄一些事物的时候,它不光用来触觉,还抬高了动作的回想。那那种以为印象是高居特其他第5感,成为肌肉感。二种感官的交接时,造成了心思学家所谓的形体感到,那些名词,大家听听就好了,不要求专门追究。除了她的触觉以外,还有个肌肉回想。

4.限量

蒙特梭利教具好,是否要给男女多买一些教具?实际上数量要限制。蒙特梭利感官教具,它的八个效应正是太拉杂中搜寻规律。当把十二个大小不等由大到小的顺序排列的时候,秩序感就出现了,美感就显示出来了。所以大家不以为奇以为是个是玩具越来越多对男女越好,并能扶助他的发展展。有的时候是相悖,如若幼儿四周都堆满了玩具,还有1到室内到处堆的事物,孩子的玩意儿,不但不会帮助子女,而且有的时候刚好是亲骨血心智更混乱,当男女全心的投入有限的同时符合她须要的教具的时候呢,他内在的混乱,就会化为了层序分明,井然有条,从而满意了亲骨血秩序感敏感期的必要。

展现教具

壹.先是次体现教具的时候,首先给孩子突显教具的时候,我们的言语要简明。教具里内含的事务规律和真理,要给子女浮现颜色(红滴滴金),介绍名称,指认那是怎样。你不需求讲太多的传说,大家给孩子展现教具,要讲的概念,干净俐落的说出去。多余的废话、语句不要去讲。对儿女心智培育,对她集中力的培养和练习,对她层序明显的心智都起到这些关键的功用。

感官教具还包涵语言、数学。在蒙特梭利教育三段式的教法。(公众号里有录像疏解)

二.教育工小编和大人体现教具的时候,不要再次的教孩子。教一次又贰次,重复的教,恨不得孩子将在会。(学自行车)一定要反复的练,多练。孩子认颜色(红马蔺花),孩子指认的时候,孩子无法一下就会。最多种复3遍,孩子还不记得,微笑的和男女说:好,大家明日停到那里,把这一个收起来。(老师记录)他从未精晓,对他来讲,这几个难,不可能知道。依然场景并没有艺术专注。依旧他认为无聊。下次在十三分的岁月再给她展现。

制止孩子以为到她错了,可能未有询问,未有领悟。即便他从未理解,记在小本子上,老师家长做个陈设。那是工作,大家不用去重申错误。在蒙特梭利里,我们重申对的上面,积极的上边。消沉的大家不必去说。笔者有记录,有布置的最重要的。

咱俩要记得会利用教具只是发端,孩子重新做的时候,孩子心智技术获得升高。当孩子再一次职业、专注职业的时候。做教员职员和工人和父老母,大家给她介绍的专门的学业,正好符合她的急需。一旦他留意这一个运动。老师和大人将在功成身退,不要去干扰以至毫无说:你做的异常的厉害。那一个都会骚扰孩子的注意力。

激情生命的波浪、却任其自由的升华(成人要做的)。

假如到达这几个目的,老师和大人必须玄妙的把握合适的机遇,并且驾驭适可而止(相当重大)。唯有这么技能幸免惊动和误导。才干扶助充满生命的人靠着自个儿的用力生长。

论及蒙特梭利教育感官教具真是杰出,纵然100年后的前几日,笔者还未曾发觉任何人的教具和他所设置的教具相比美。蒙特梭利教具价格实在不菲,对绝大诸多家中来说,超越本领是担负。怎么着在生活中进行蒙特梭利的感官活动?

视觉:

一.儿女最喜爱看老妈的脸

讲到视觉从新生儿初阶,讲到婴孩就会讲到阿娘。孩子最想看的是阿娘的脸。孩子刚出生头四个月和大人中依恋关系中扶植,和男女的对视。老妈的脸便是孩子视觉活动。阿妈的脸就是十分美的教具(不适用)。母亲看孩子吃饱后,看孩子的眼睛和男女说话,和子女微笑,和子女做各个的面庞动作。

自然界是最棒的视觉景况

举例你丰盛利用大自然那几个的条件,万分各种各样的视觉激情。大自然有怎么样条件?举个例子蓝天、白云、绿树、红花,看水中的倒影,看湖光三色,去乡村能够同步看麦田,到海边能够看日出日落。在相近的花园里,种种5彩缤纷颜色的花卉,深浅色系真是炫目。海洋馆,拉祜族馆看这些美好的鱼。每回去水馆的时候,鱼身上的花纹真的交口称誉。带儿女去动物园,看动物身上的花纹。大自然太多优质的东西。

视觉图片

儿女婴孩期最欢悦六柱预测比较颜色。而且形态相比,颜色比较。比较颜色最强的专门是黑白。孩子吃好,睡好心境快乐的时候。视觉定到图上的时候,把书往左挪壹挪,右挪壹挪。(图片旋转物是学员做的)

视觉名画

名画是全人类艺术的精彩,给男女看最佳,最有益处。除了讲视觉黑白后,视觉名画一定要记得。房里预备意况的时候,孩子视觉高度上放一些名画,孩子读书角,书架上至少有1本名画的书,选取能够的,适合孩子看的。

晚安明亮的月

幼儿喜爱玩明亮的月那本书,延伸许多移动,以至视觉活动。小朋友对室内的物料说晚安。晚安桌子、窗户、小猫。既是视觉活动,也是语言活动。

介绍颜色

蒙特梭利感官教具里有个色板的劳作。第一组红玉蝉花,你能够用蜡笔,用气球自身做。最简易用彩色相纸,在体育场地能够过塑。在家里用彩色的纸盒。能够3段式,第二次那是丁丑革命、莲灰、桔红。指指哪个是新民主主义革命,指指哪是驼灰,指指哪是浅紫蓝给。那是怎样?那是威尼斯红。这是怎么着?那是水晶色。这是何等这是色情。

颜色配对

越来越位移,找红黄蓝二种小容器,拿三个饭盒在家里。找找红石蝉花二种颜色的物料和小碗颜色配对。蒙特梭利教具个中介绍大小概念的教具。能够用家里的瓶盖留着,大小根据他们的百分比。给他俩排序从左到右、从大到小、从下到上搭成塔行。

听觉

子女最欢愉听阿妈的响动,父母(阿爹阿娘)给子女说话,唱歌。那一个都以最悦耳的音乐。和男女谈话,唱歌时,有时高音有时中音有时低音。有时候耳语那么些对子女听觉有练习。蒙特梭利教育里还有四个静谧游戏。孩子经过寂静,周边(房间)景况里还有部分听不到的响动。

自然界中

宇宙当中的响动是最了不起的音乐,带儿女听鸟、波涛的鸣响。人类的不2诀要就是名曲,讲到乐器的时候。比方钢琴,弹高音,低音。讲到名曲的时候,莫扎特的名曲13分适合孩子的。

听音筒

蒙特梭利教具里有个听音筒。本身做金属盒,声音相比较清楚,早先用的很顺遂后,再用其余的盒子,听起来声音不那么鲜明的。开端用1种声音,二个盒子扩张五个盒子,八个盒子,之后能够做配对。做成两组或三组,声音能够配对。

触觉

刚出生的时候孩子急需过多触觉。阿妈抱孩子、抚摸孩子、给子女推背,这么些都以最棒的触觉活动。自然的东西都以最好的。即便大家的触觉布满全身。三-五岁男女触觉练习,演习孩子手的触觉,越发孩子手指的位移。操练的时候给子女摸差别材质的事物,分歧质感的布料。(孩子、阿妈)穿的衣服的品质是例外的。孩子吃洋茄这几个好软,再拿这么些好硬。苹果异常的细腻,那几个橘柑好粗糙。母亲的肌肤细腻,老爹的皮肤好粗糙,尤其是胡子。

家里的旧衣裳要丢的时候,剪下来几块。做活动(布料配对的移位)。让子女去摸不一致的东西,海边石头、贝壳、珊瑚状,去摸去感受,固然都以海边的,品质都以不一样的。房间区别材质的小鞋的印记,让她踩着走。触觉的小书,刺字书。

温觉

温觉瓶也很贵。废物利用,用塑料的矿泉穿带瓶不要丢。依照孩子的年龄,区别的运动,从轻易到复杂。1瓶冰箱里拿,3个是试热水。伍个或四个来温觉配对。双门三门电冰箱里拿出二瓶试温,贰瓶是热水,然后孩子根据她的触觉让他把双陆瓶配对。

平日生活中的视觉:用感官游戏来消除生活中的难题

②老抱怨孩子不吃蔬菜、水果。能还是不可能从触觉活动伊始,对男女进食有赞助。一齐去买菜,假诺你的子女喜欢吃黄椒,就从爱吃的开头,加点别的颜色的椒比方紫铜色、深蓝。那两种颜色的椒,相当漂亮,味道有怎么样两样呢。前天就做那道菜尝一尝。再找花椰菜和菠薐,用颜色和子女子举重行如此的对话。家长抱怨孩子起床不穿衣服恐怕选服装那么些不穿,要尤其。提前选前日穿的服装,是你帮母亲选明天时装,依旧选你穿的,建议不用凌驾三件。从颜色早先,上衣穿灰黄依旧灰黄?金红上衣。裤子喜欢穿紫藤色只怕深青莲?孩子说洋蓟绿。袜子古金色的如故红棕?浅绿。桃红的上身,鹅黄的裤子,桔棕的袜子,那样配起来好美好。接下来帮阿娘选服装了,约定明日温馨把衣裳穿好后,是您的优质或许自身的理想,孩子很提神,明天清早早晚早起床。

味觉

蒙特梭利体育场地里有味觉瓶。味觉活动,最棒吃饭时间时,家长很郁闷孩子不吃蔬果。能还是没办法把蔬果造成娱乐?恐怕子女感兴趣。前面给男女买了些菜,让子女切,二种颜色的椒是还是不是同样味道。做游戏前从孩子喜欢的鲜果来,加上二个儿女不是特地喜欢的瓜果。切几块桃,几块苹果,你看母亲希图了桃、苹果。大家做个游戏,一个闭上眼睛猜猜那是怎么水果,轮流做那几个运动。小编吃到的是桃对吗?嗯!那会本身吃到的是苹果对吗?每一天从幼园回来能够做这么的娱乐,然后尝分裂的东西。

2)听课笔记之监督辅导内容

爱德华发明重要用以教孩子东西的称号和特质。

1、介绍物品名称

如介绍红玉蝉花,首先要让男女看见这几个颜色,讲名称的时候要理解,清晰,可重新3回。

二、指认货物的名号

请子女拉扯1壹如您能还是不可能把圆形拿给阿妈,让子女指认。

三、回答货色名称

对子女提问,请问那是怎么?让男女回答货物名称?

千帆竞发介绍货色名称将要用叁段式方法,第壹步能够重新壹-一次,让孩子有个对接,将货色与名称联系起来。

前两部约等于母亲只认,第①部是考试,让娃娃回答。

在意:刚初始介绍了3段式,请不要让男女二回就会,当男女出现错误时,你能够给他2回机遇,当他仍旧不可能精晓,你就亟须去重新,但要依照孩子的气象,几天后,大家时刻找个时间在教练,孩子会有多少个体味进度的,不是一次就会的。

感官教育怎样在男女活着中的运用?

怎样使用生活中的小物件,来实现蒙氏教育的目标。

视觉

1、用卡纸

二、用蜡笔图色

三、三原色做正方形彩色停车场让儿女停对应的小车子。

听觉:

娃儿用筷子勺敲锅碗瓢盆和纸杯大孩子五人撞倒或子女能够背靠背,你敲2个响声,作者敲一个动静。

嗅觉:

用不透明的小瓶儿装上差别的液体如水、生抽、醋来闻一闻辨别。

叁 设计贰-2个感官活动,显示给男女,写阅览记录

【不可能拍戏照片,可用文字描述设计的活动和展示活动的经过】

感官活动之触觉

对此只有七个月的贰宝来说,天天最爱做的业务正是演练站立爬行行走,然后正是用小手去抓各类东西。家里的事物大多数都以光滑只怕软软的(桌面、墙面、塑料玩具表面、衣服、被褥等)。所以见到比较尤其的东西就带她去摸一下。

将太婆的毛线帽子戴到她的头上,让他用手去抓。他很不喜欢那种痒痒的略微扎人的感到。

用四嫂光滑的像毛绒玩具一样的围脖在她的颈部上摩擦,逗他痒痒。他很喜欢,抱着小妹的围脖又啃又咬。

带她到户外去,用手去摸粗糙的树枝,第二回摸树干的时候,他那一个诧异,来回用小手摸了好数次,并且探着身躯让作者带他去摸别的的树干。让他去摸一种松柏树,叶子是针状的短叶子,一簇簇的,他小心地抓了刹那间就再也不去摸了。看到小区的健身器材,他也去摸一下,北方的冬天十分冰冷,那种冰冷又光滑的感到让他很独特,各类都要去摸。

带他去邻居家,摸小狗和喵咪。尽管家里有毛绒玩具,可是真正皮毛摸起来是完全不均等的。实际上,他观看那两只小动物的时候,刚初始是躲的,后来看本人和邻里都用手去摸,本身也想入手,可是又不敢。邻居家的黄狗很淘气,主动上来添,他多少恐怖,躲,可是最终依然添到了,湿湿的痒痒的,他笑起来。让她摸一摸,他依然有点躲,然后用眼睛瞅着又想去摸,那样胶着1会儿,终于鼓起勇气去摸了。一下,两下……然后从摸到抓到纠,以至趴过去用舌头去尝。嗯,看来并不是很抗拒。后来,再观望猫也许狗就敢摸了,动作也大起来。

感官活动之听觉

听风吹过的声音

记念二宝刚二个多月的时候,笔者首先次展开CD给他放音乐听,他的小耳朵立时支起来,感觉十分新奇。给她放的是某早期教育机构的音乐合集,里面除了音乐,还有不少大自然界的音响,比如鸟叫,猫等动物叫。可是未有风声。

带她到露天去,阳光好,微微有点风。笔者抱着他就站在树木底下。干枯的叶子有部分尚无落下来,还挂在树上,风吹过时,沙沙沙地响。作者不开口,带他听了片刻,然后说,听到了呢,风吹树叶的响动“沙沙沙”并且在她的脖子处轻轻吹了一口气,说着“风来了,唔~”他咯咯咯地笑起来。之后几日,大家就会调侃那游戏,乐此不疲的,能逗他笑很久。